Articles de revue
Heilporn G., Diallo I., Cano C.
(2026).
Promoting student engagement in blended and online learning throughout an academic semester: teachers’ perspectives.
International Journal of Educational Research Open,
10
doi: https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2026.100574..
Articles de revue
Heilporn G., Lucazeau B., Diallo I.
(2025).
Engagement étudiant et pratiques pédagogiques enseignantes dans des modalités de cours hybrides : étude mixte des interrelations sur une session universitaire.
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES),
41(2),
doi: https://doi-org.acces.bibl.ulaval.ca/10.4000/14kwk.
Articles de revue
Diallo I., Hejazian A., Heilporn G.
(2025).
Pratiques inclusives dans les cours de 2e et 3e cycles universitaires : perceptions d’étudiantes et étudiants de l’international sur la mise en oeuvre de la conception universelle de l’apprentissage.
Revue hybride de l'éducation,
9(4),
(p.1-16).
doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v9i4.1856 .